"Se eu fosse um livro", de José Jorge Letria", foi o livro escolhido para celebrar a biblioteca escolar e falar da importância da leitura aos alunos das turmas P2A, P2B, P3A, P3B, P4A e P4B.
20251026
Projeto Ler + Ciência
A biblioteca foi palco para a primeira sessão do projeto Ler + Ciência com alunos do 5º ano de escolaridade.
O texto escolhido foi o poema "Astronauta", de Maria Alberta Menéres, que nos levou à temática do sistema solar.
Formação de utilizadores
Os alunos das turmas P1A e P1B vieram conhecer a biblioteca da sua escola, os espaços, o fundo documental, as regras e as várias atividades que podem desenvolver nos espaços.
Os livros "Boas maneiras na biblioteca" e "Boas maneiras com os livros da biblioteca" foram o mote para falar da importância das bibliotecas e da leitura.
20251018
"Brincar com as histórias"
"Brincar com as histórias" é uma atividade que vai decorrer ao longo do ano letivo com os alunos do Pré-escolar e 1º CEB.
A primeira sessão foi dinamizada com os alunos do 1º ano do Centro Escolar de São João da Pesqueira, pela educadora Isabel, sobre uma história que ela própria criou sobre a temática da alimentação.
Leituras dialogadas
No âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas, alunos do 5º ano participaram da atividade "Leituras dialogadas". Após o visionamento do vídeo "Tamara" e "O presente, falamos da diferença e da inclusão.
20251017
Desbaste da coleção rima com arte e decoração
Na escola básica e secundária, desbaste da coleção rima com arte e decoração!
O desbaste da coleção coloca por vezes dúvidas sobre o destino a dar ao fundo documental desatualizado ou que deixou de ser relevante para os utilizadores.
As assistentes operacionais Catarina e Esperança ajudaram a encontrar uma solução e surpreenderam com os belíssimos arranjos que decoram vários espaços da escola. Estão de parabéns pela criatividade!
20250930
"Vou levar-te comigo!"
"Vou levar-te comigo!" é uma atividade do projeto "Escola a ler" que está em destaque no início do ano letivo. Numa visita à biblioteca, os alunos dos 2º e 3º ciclos são conduzidos pelo mundo dos livros para conhecerem o fundo documental existente.
Após as informações sobre a consulta do catálogo informatizado e pela exploração dos conteúdos disponibilizados no blogue da biblioteca escolar, os alunos são conduzidos pelas estantes para conhecerem os livros de que mais gostam e descobrir outros que os despertem para a leitura. Segue-se um momento de leitura e de troca de impressões sobre os livros escolhidos.
Receção dos alunos do 5º ano
Os alunos do 5º ano de escolaridade conheceram a biblioteca pela mão dos seus colegas mais velhos, numa visita guiada que contou com o apoio da professora bibliotecária. Os alunos puderam conhecer o espaço, a organização dos livros nas estantes, as principais regras de funcionamento e as inúmeras atividades que aí podem desenvolver.
A cada aluno foi entregue o manual de utilizador com as informações mais relevantes.
A Biblioteca Escolar abre as suas portas
Setembro foi o mês de regresso à escola que marcou o início de uma nova aventura, o reencontro com os amigos, com os professores e também com a biblioteca escolar, sempre de portas abertas para ajudar os seus utilizadores a aprender mais e melhor e a descobrir o mundo maravilhoso dos livros.
Deixamos um agradecimento especial à D. Catarina pelos arranjos de flores que embelezaram a biblioteca da Escola Básica e Secundária.
20250901
Prioridades das bibliotecas escolares para o ano letivo de 2025-26
Leitura, escrita e oralidade: para aprender e participar |
O domínio das competências de leitura, escrita e expressão oral continua a ser determinante para o sucesso pessoal, académico, cívico e profissional dos alunos e, mais amplamente, para o desenvolvimento sustentável do país. Contudo, os estudos nacionais e internacionais apontam para um declínio preocupante na proficiência leitora e nos hábitos que a sustentam.
Media e informação: para responder aos desafios do digital |
A vida em ambientes digitais transformou a forma como comunicamos, aprendemos e participamos na sociedade. Dominar competências informacionais e mediáticas tornou-se essencial para uma participação livre, crítica e segura e a ausência destas competências expõe os alunos à exclusão, à manipulação e a riscos
diversos.
A emergência de fenómenos como a desinformação em larga escala, os conteúdos gerados por inteligência artificial e o poder invisível dos algoritmos acentua a urgência de capacitar os alunos para lerem criticamente os media, identificarem fontes fiáveis, compreenderem os processos de produção e circulação da informação, refletirem sobre o impacto das tecnologias na sociedade, usarem os media de forma ética e responsável e potenciarem a sua utilização para comunicar, aprender e participar na sociedade.
Humanismo e interculturalidade: para promover a empatia e a paz |
Vivemos um tempo marcado por conflitos armados, migrações forçadas e discursos polarizadores que colocam em causa valores fundamentais como os direitos humanos, a dignidade, a igualdade e o bem- estar coletivo. As escolas acolhem presentemente um número crescente de alunos oriundos de diferentes contextos geográficos, culturais e linguísticos, alguns em situação de grande vulnerabilidade. Esta realidade torna ainda mais evidente a urgência de educar para a convivência democrática, o respeito mútuo e a valorização da diversidade.
Infraestrutura física e digital: para garantir eficácia e inovação |
A diversidade crescente de funções e utilizadores das bibliotecas escolares exige espaços físicos flexíveis, confortáveis e tecnologicamente atualizados, capazes de acolher diferentes dinâmicas de trabalho. Ao mesmo tempo, num quotidiano cada vez mais mediado pelo digital, torna-se essencial garantir uma presença em linha
eficaz, acessível e permanentemente ajustada às necessidades da comunidade educativa.
Lema transversal: Conhecer & conviver: biblioteca, espaço de bem-estar |
O bem-estar é hoje reconhecido como uma dimensão essencial da qualidade educativa, tendo o equilíbrio físico, emocional e social impacto direto na aprendizagem, na saúde mental e no desenvolvimento global dos jovens.
O aumento de sinais de mal-estar físico, emocional e relacional nas escolas torna necessária a criação de ambientes que favoreçam o equilíbrio, a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal.
Regresso à escola e à Biblioteca
A Equipa da Biblioteca Escolar deseja a todos os seus utilizadores um bom regresso à escola e um excelente ano letivo!
Que a leitura seja uma prática diária, pois ler é crescer, ler é imaginar, ler é sonhar, ler é viver, ler é aprender!
20250728
Boas férias com muitas leituras!
A equipa da Biblioteca Escolar deseja a todos os seus utilizadores boas férias com muitas leituras!
20250702
"Ponto Biblioteca" no Centro Escolar de Ervedosa do Douro
Hoje foi dia de reunir para relembrar as várias fases de instalação do "Ponto Biblioteca", ultimar a seleção do fundo documental e reorganizar o espaço. Seguir-se-é o desbaste da coleção e a planificação de atividades.
O "Ponto Biblioteca" é uma extensão do serviço de biblioteca, destinada à prática da leitura, localizada num espaço onde se disponibilizam sobretudo livros.
Este espaço será uma mais-valia para promover a leitura e desenvolver atividades de apoio ao currículo.
20250630
Hora do conto: "O meu grande livro de fábulas de La Fontaine"
" O meu grande livro de fábulas de La Fontaine" foi o livro escolhido para a Hora do conto, dinamizada por quatro grupos de alunos da turma P4. Cada grupo escolheu uma fábula para ler aos colegas e preparou um conjunto de questões para lhes colocar. Foi mais um momento de leitura divertido e com muitos ensinamentos!
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