Aplicação E@D | Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira (ver 1.2)

Segunda actualização da aplicação dedicada ao E@D da Escolas Pesqueira Biblioteca. A aplicação apresenta um primeiro slide com uma foto de Trás-os-Montes, do Alto Douro Vinhateiro, com muito sinificado para os transmontanos. Contém um vídeo que é ao mesmo tempo uma retrospectiva de muitas actividades/projectos em que a Escolas Pesqueira Biblioteca, esteve envolvida e também uma homenagem aos alunos que participaram e se envolveram nos projectos, aos elementos da equipa da BE que colaboraram nas actividades desenvolvidas e também à escola que facilitou o nosso trabalho e o tornou possível. Nesta versão já é possível visitar a Biblioteca Digital, a qual contém um conjunto de ebooks variados (e pode ainda conter mais). Na Biblioteca Digital é possível ainda ver um vídeo de Saramago, prémio Nobel da Literatura contando uma história para crianças ("A maior Flor do Mundo"), uma homenagem a Miguel Torga, escritor transmontano que no vídeo exalta o reino maravilhoso (Trás-os-Montes e Alto Douro) e o actor e excelente declamador Mário Viegas, a recitar versos do poeta popular António Aleixo.

Aplicação E@D | Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira

A aplicação (em construção e atualização), que se segue é um "hub" que dinamiza e concretiza o Plano de Acção, possibilitando aso utilizadores "navegar", e aceder a um "manancial" de informação e de recursos. Tem um ambiente gráfico "amigo do utilizador", é dinâmica e permite ao utilizador a interação, bastando clicar nos elementos gráficos interactivos. A Aplicação é flexível e está em permanente atualização e construção.(várias actualizações/versões).

Plano de Ação de E@D| Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira, correspondendo ao seu Plano de Ação, delineado em função do confinamento originado pela Pandemia provocada pelo Covid-19, definiu um conjunto de ações necessárias à manutenção da sua atividade. Tendo em consideração os constrangimentos provocados pela impossibilidade de estar em contacto físico e presencial com a comunidade escolar, a BE definiu um serviço de atendimento em linha para possibilitar o contacto com alunos, enc. de educação e docentes. Houve a necessidade de reformular e readaptar atividades e projetos, em novos moldes e com recurso a ferramentas online. Nesse processo deu-se especial atenção, à necessidade de reforçar recursos e informação relacionada coma as literacias, tendo em conta a importância que estas têm na mobilização de conhecimentos para a formação integral. Da mesma forma também se considerou importante e necessário o reforço e a inclusão de recursos educativos (manuais, tutorias, aplicações, etc), que de uma forma integrada contribuam para auxiliar alunos e docentes no seu processo de ensino e aprendizagem. A introdução no Agrupamento de Escolas da Plataforma de Ensino à distância Office 365, também torna premente dotar docentes, alunos e encarregados de educação de informação, que contribua para que estes possam lidar com esta ferramenta tecnológica da forma mais adequada. Neste processo não se pode nem deve esquecer os alunos com outras necessidades educativas, e proporcionar-lhes um conjunto de ferramentas e recursos que contribuam para a inclusão aquisição de aprendizagens.  Como não poderia deixar de ser os livros e a leitura, desempenham um papel tradicional e histórico nas bibliotecas escolares. Este papel é reforçado neste período especial, seja na disponibilização de uma biblioteca digital com ebooks sobre temas e autores variados, seja na disponibilização de um blogue específico dedicado à leitura e aos livros.  A necessidade de adaptação a esta nova e inesperada realidade, veio potenciar ainda mais as Tecnologias de Informação e comunicação (TIC) e o surgimento de novos ecossistemas de aprendizagem ligados à Web e Internet. Dessa realidade e transformação inerente, poderá dizer-se que o paradigma e o modelo de ensino se alteraram profundamente e que poderá deixar marcas para o futuro, pelo que será bom e positivo que toda a comunidade educativa participe nesta transformação.

Dia da Lingua Portuguesa e da Cultura na CPLP

É tempo de celebrar a Língua Portuguesa e celebrar a língua é celebrar a cultura e as tradições portuguesas, a nossa história e os nossos antepassados, celebrar a língua é celebrar Portugal. Esta dimensão ganha ainda mais força quando se sabe que a língua Portuguesa atingiu uma grande projeção e importância, para a qual contribuíram os países de Língua Oficial Portuguesa. A Língua Portuguesa, que extravasa as fronteiras deste pequeno grande País e serve como marco identitário dos portugueses além-fronteiras, serve também como elo de união e de comunicação. Quando alguém se referiu à Pátria como a língua portuguesa é porque a pátria, mais do que correspondendo a fronteiras físicas e instituições próprias, ganha sentido, quando existe um marco referencial que “lhes dá vida”, a identifica e a distingue (língua). A biblioteca escolar associa-se a este dia, realçando e sublinhando a importância de relembrar a língua, que nos une, nos faz comunicar, aprender e sonhar todos os dias.

 

“Não tenho sentimento nenhum político ou social. Tenho, porém, num sentido, um alto sentimento patriótico. Minha pátria é a língua portuguesa”

“Livro do Desassossego”, por Bernardo Soares. Vol. I, Fernando Pessoa